925: 名無しさん@HOME 2012/07/30(月) 23:01:31.00 0
20年前の話。
小学生生活半ば頃、通信簿をほぼオール3・オールBにされたことがある。
当時テストは全部100点、都道府県単位で順位が出るテストでもいつも一桁台だったし、
教師の父に厳しく言われていたので提出物も授業態度も問題なしだったのね。
それまではほぼオール5だったのに、いきなりオール3。
渡された時の衝撃は今でも忘れられない。
頭が真っ白になってるときに、担任に
「ショックでしょう。そのショックが大事なの。」と笑顔で言われた。
その時は多分「どうしてですか」みたいなことを聞いたんだと思うが、
「そこを考えなさい。だからダメなの。」という返答があったのを覚えてる。
友達に慰められ泣きながら帰った。
怒られるのが怖くて泣いてたんじゃなくて、ただショックで、
だからダメって言葉が自分を全否定しているようで。
帰宅後すぐに見せた母には怒られた。
完璧に近い成績でオール3なんだから、さぞ授業態度が悪かったのだろうと思うのは当然だよね。
私もわけがわからないまま大泣き。
父が仕事から帰ってきて、「手を挙げて積極的に授業に参加したか」
「授業は静かに聞いたか」等ひとつずつ確認。
した、としか言いようがない私。
父は首をひねりながら、
授業態度はわからないけど、担任からのコメント欄はいいことしか書いてないし、
全教科均一に下がるのはおかしい。
理解度、提出物の項目にまでBがついている。
それにここまでいきなり成績が下がったら、
少なくともうちの高校じゃ担当みんなで職員会議モノだなあ…と、
翌日、父が学校の夏休みコールに電話してくれることに。
後で話を聞いたところ、両親はこの時点で「なんか変じゃね?」という雰囲気になっていたそうだが、
ガキな私は全然気づかず、何が悪かったんだろう…とグスグス。
小学生生活半ば頃、通信簿をほぼオール3・オールBにされたことがある。
当時テストは全部100点、都道府県単位で順位が出るテストでもいつも一桁台だったし、
教師の父に厳しく言われていたので提出物も授業態度も問題なしだったのね。
それまではほぼオール5だったのに、いきなりオール3。
渡された時の衝撃は今でも忘れられない。
頭が真っ白になってるときに、担任に
「ショックでしょう。そのショックが大事なの。」と笑顔で言われた。
その時は多分「どうしてですか」みたいなことを聞いたんだと思うが、
「そこを考えなさい。だからダメなの。」という返答があったのを覚えてる。
友達に慰められ泣きながら帰った。
怒られるのが怖くて泣いてたんじゃなくて、ただショックで、
だからダメって言葉が自分を全否定しているようで。
帰宅後すぐに見せた母には怒られた。
完璧に近い成績でオール3なんだから、さぞ授業態度が悪かったのだろうと思うのは当然だよね。
私もわけがわからないまま大泣き。
父が仕事から帰ってきて、「手を挙げて積極的に授業に参加したか」
「授業は静かに聞いたか」等ひとつずつ確認。
した、としか言いようがない私。
父は首をひねりながら、
授業態度はわからないけど、担任からのコメント欄はいいことしか書いてないし、
全教科均一に下がるのはおかしい。
理解度、提出物の項目にまでBがついている。
それにここまでいきなり成績が下がったら、
少なくともうちの高校じゃ担当みんなで職員会議モノだなあ…と、
翌日、父が学校の夏休みコールに電話してくれることに。
後で話を聞いたところ、両親はこの時点で「なんか変じゃね?」という雰囲気になっていたそうだが、
ガキな私は全然気づかず、何が悪かったんだろう…とグスグス。
926: 名無しさん@HOME 2012/07/30(月) 23:03:05.60 0
で、翌日。電話したら担任がいたので、代わってもらって喋る父。
途中で子機を持って車に籠った時点で変だなあとは思ってた。
しばらくして車から出てきた父は顔が真っ赤でマジギレモード。
要約すると、
「私ちゃんはあまりにもいい子ちゃんすぎて、
今のうちに挫折しておかないとダメな子になってしまう。
だからあえて酷い成績をつけました。
ショックを受けていたでしょう?人間的に成長できたと思います。
何が悪かったのか考えさせて下さい。」
って理由だったんだと。
後に父が言うには、最後の「何が悪かったのか~」でブチ切れたらしい。
そのまま教頭だの何だのに連絡。
管理職の方々は説明させますので!と父と私を学校に呼び出し。
校長室に呼ばれると、校長教頭+担任がいた。
担任は泣きはらした顔で、部屋に入ってくるなり私を睨む。
睨むのはやめなさい、と父の地底から出てきたような声。
途中に担任のヒスが差し込まれるも、話し合いはサクサク進んでた。多分。
私にもちょこちょこ状況確認が入った。
驚いたことに、私の成績がアレだったことに対して、他の生徒の親から
「私さんがオール3だったそうだが、子どもは不思議がっている。
どういう基準でつけているのだろうか?」と連絡が数本入っていたらしい。
後から知ったのだけど、中学受験組の親だったみたい。
最終的に学校からは謝罪。
担任が勝手なことをして悪かった、チェックがずさんになっていた、等。
先生内で回してチェックする仕組みにはなってたんだけど、
ハンコ押すだけの流れ作業になっていたそうだ。
最後の最後に担任が大泣きで喚き、話し合い終了。
夏休み明けには担任が変わってた。
10歳になるかならないかの子供心には大ショックだった話です。
927: 名無しさん@HOME 2012/07/30(月) 23:05:08.44 0
教師ってクソが目立つなあ
生殺与奪とか勘違いしてるのかもしれんね
生殺与奪とか勘違いしてるのかもしれんね
928: 名無しさん@HOME 2012/07/30(月) 23:05:16.90 0
>>926
乙。
きちんと対応してくれた父親に感謝だな。
乙。
きちんと対応してくれた父親に感謝だな。
引用元: ・今までにあった最大の修羅場 £51
コメント一覧 (67)
『自分の子の成績がこんなに低い訳がない』と学校側に問い質すのは立派にキチの所業
おかしいと思っても教師のジャッジを素直に受け入れて今後下がった分を上げていく努力をするのが正しい生徒の親というものだろ
もし本来の成績を付けていたならその子は『下に下がらない努力』しかできずに『上に上がるための努力』ができない人間になる
人生の評価に影響が出ない小学校の内に成績が下がって上げなければならないという経験を積むことができるこの教師のやり方は非常に正しいと思われる
ルールに従って無能を育てるより多少逸脱してでも優れた生徒を作り出すのが真の恩師というものだろう
それを理解できない視野の狭い凡人達が一番のキチ
じゃあお前は投稿者本人か?
教師が生徒の親から『自分の子の成績がこんなに低い訳がない』というクレームが来た
↑の文章見てどう思う?
教育というものは取り返しが付かないからこそ結果論のみで語られるべき
最終的に優秀な生徒に育ったのならばそれが他人から見てどれだけ非常識だったとしてもそれは『生徒に合わせた臨機応変な正しい教育』と言えるものじゃないのか?
物事に対してはいろいろな考え方から意見が別れるものであってこの件に関しても『人それぞれの意見』はあれど『絶対的な正解』など存在しない
だからお前がどちら側に感情移入しようがそれはお前の自由だが『投稿者の肩を持たなければおかしい』という先入観だけで語られても何も言いようがない
県内市町村の各教育長が人事の時に良い人材の取り合いをするんだけど、弱い教育長は残りカスのような先生しか取れない場合もある。
問題有り先生を引き受ける代わりに優秀な先生はうちが
貰うとかの交渉材料にする場合もあるけど…。
一度、残りカスの寄せ集め(小さな郡の学校)に視察に行ったけど、良い先生に当たるかどうかでこんなに教育格差がでかこるんだと、子どもを可哀想に思ったよ。
公務員でも仕事できない先生はクビにできる制度が必要だよ。
中立で見ようがこの教師のやってることはおかしいがな。
5→3に落ちることは普通にあると思うが、全教科一律、かつ投稿者に一切の非がない(非があるなら通信簿に書くだろう)なかで落とされるのはわけが違うだろ。
ショックを受けさせるのがお前の言う正しい教育か?
あと本文よく見ろ。父親は成績の諸元を聞いているのであってクレーム入れてないだろ。「なんか変だ」と思うのがクレームなら世の中の問い合わせは全部クレームになるわ
やっぱり日教組の左翼ヒス教師はクソだな
学歴社会に埋れさせず社会に揉まれた方が人間的に成長できると判断したら無理やり退学させる?
いじめを克服する強さを持った学生に育てたいからいじめは放置、もしくは推奨する?
結果的に被害者が成長すれば非常識なことも認められる?
入試の採点ミスがニュースになってたけど、アレも教師が行う進路指導の一環だったんだね
今までオール5だったものが3にされたんじゃ「そんな訳ないだろ」の一言くらい出るだろ。
>もし本来の成績を付けていたならその子は『下に下がらない努力』しかできずに『上に上がるための努力』ができない人間になる
???
下にならないために予め努力して上に上がってるんじゃん
>教師が生徒の親から『自分の子の成績がこんなに低い訳がない』というクレームが来た
?????
頭が悪すぎてここが読めなかったのかな?
>当時テストは全部100点、都道府県単位で順位が出るテストでもいつも一桁台だったし、
>教師の父に厳しく言われていたので提出物も授業態度も問題なしだったのね。
>それまではほぼオール5だったのに、いきなりオール3。
日本語が通じないか?
その生徒が元々下にいて努力して上がったというならそうかもしれないがそんな描写はどこにもない
それこそ安泰な成績に胡座をかいているよりも『挫折から這い上がる努力』をまだ取り返しの付く小学生の内に学べるのは非常に大きな意味が有る
もう少し大人になれば受験や就職などたった一つの挫折で人生が大きく狂ってしまうのだからそれをリスクなく学べる機会は小学生の内しかないだろう
だからまともな親なら例え評価方法に納得できないものがあったにしろ素直に受け入れるものだ
これがテストで正解を間違いにされたなどという客観的かつ絶対的な評価ミスというならば親の介入もまだ理解できる
だがこの場合はあくまで主観によるジャッジだ
それこそ全ての生徒が『自分が5じゃないのはおかしい』とファビョる事になってしまう
ゴネ得が通じるのはお前の祖国だけだ
日本の常識をもっと学ぶか隣の国に帰れ
おれ※5だけどさ、報告者の親がどこでゴネてるのか説明してくれないかな
少なくともこの教師は説明責任果たさずヒスってるだけで、親のほうがよっぽど理知的に見えるんだが
まさか説明求めただけでクレーム入れたとかいうんじゃあるまいな?
もし本気でそう思ってるんなら「質問」と「クレーム」の違いを調べてくれ
あと、
>だからまともな親なら例え評価方法に納得できないものがあったにしろ素直に受け入れるものだ
これは単なる思考放棄で常識でも何でもないからね
お前本当に頭悪いな
あれか?ヤクzの『誠意を見せろ』に対して『金は要求していない、誠意を見せろと言っただけ』みたいな詭弁でごまかすキチか?
親が説明求めるというのはその時点で実質的に『お前の評価に納得できない』という意思表示だろうが
これでこのガキは『成績が落ちたらパパとママに文句言ってもらえばいい』と学ぶ訳だ
人間として挫折から学ぶ事は非常に重要だ
『納得できない、理不尽だ』そんなものは人生にいくらでもある
そこでその納得できない悔しさをバネに『自分の力で』乗り越えなければいけなかったんだよ
アホにはそこまで考えが至らないか?
子供に必要なのは『清廉潔白だけど無能しか育てられない教師』なんかではなく『破天荒ではあるがいい生徒を育てる教師』だ
狭い視点ではなくもっと大局的に物事を見ろ
これは明らかに教師が異常だろ
やっぱ教師の方が糞だよね
ここまでこの教師庇ってると視力自体あるかどうかすら疑わしくなる。
だからそれは『こうしてまとめに載っているんだから投稿者が正しい』という先入観に基づいたものだと自分で理解できないか?
ここまで何一つ論理的な反論ができていない事がその証明だろ
お前に聞きたいんだが『無難な方針で育てられた無能な生徒』と『多少規範からは逸脱した方針だが結果として多くの事を学べた有能な生徒』ではどちらが正しい教育結果だと思う?
教師目指してる人はコメント欄に沸いているような妙な人が殆どだったよー。
アホなのか?
日本で一番純粋に教育について真剣に考えているのはまさにその教師を目指している人間達だ
実際に教師になってしまったらいろいろな柵が生まれ
この投稿やコメ欄にもあるような無知な暗愚からの邪魔が入ってしまう
教育に対して第三者の他人事として真剣に考えようとしていないからコメ欄のキチ共には理解できないだけであって愚の骨頂としか言えない
大事なのは『どんな生徒に育ったか』という『目的』であって『どんな育て方をしたか』という『手段』には何の意味もない
それこそ手段と目的が入れ替わってる事にも気付かないのがアホの証拠
自分の考えが正しいと思い込んで突っ走るのは簡単
それを周囲の人間に認めさせて、ようやく本物になるわけで
どちらの声が大きかったか、誰がどちらに味方したか、なんて事は関係ない
最後まで自分が正しいと主張もできず、関係者を説得できずに泣き腫らして謝罪した時点で教師の負け
そもそも人前で泣き喚いた挙句に、子供を睨みつけて当たるようじゃ程度が知れるけど
いずれにせよ個人的には、成績という明確な基準を無視して個人の評価を変えるような教育方針は御免だな
挫折云々は結構だが、それなら他に低い評価を付ける事ができる部分を多少無理にでも探せばいいだけ
それだって褒められたことじゃないけど、設けられた基準を完全無視するよりも、その方がよっぽどマシ
第一、不当な評価をつけてショックを受けさせて、どう「人間的な成長」を促すつもりだったんだろうな?
理不尽な権力者と戦うための気概を持たせる、というなら見事に成功しているが、それは意図していなかったみたいだし
あと、※1からずーっと粘着してるやつ
ここは記事の内容にコメントする場所であって、お前の持論を主張するところじゃないから、いい加減消えろ
そんなに自分の考えを知らしめたいなら、ネットでなく現実で実際に、声に出してやればいいだろうに
それに、人と成りも大して知らない他人のことを根拠も無く他国民認定したり、アホだキチだ無知な暗愚だと容易に扱き下ろす様な人間に教育を語って欲しくない
最初はクレームじゃなくて疑問で学校に問い合わせたら、評価が下がった理由がトンでもなかったから、親は激怒したんだろうし、その教師の上の人達は教師を叱責して、担任を外すという対処をしたんだろ
報告者の親のどこがキチだよ
保護者は学校に疑問を持つのも許されないってか?
ここで粘着してるやつの主張によれば、「あまねく生徒・保護者は選ばれた天才である教師様に従い、傅き、教師様の言うことは神の一声に等しいので無条件に受け入れよ。生徒・保護者ごときが教師様の発言や裁定に疑問を持ったり反論するということは畏れ多く、不敬なのでしないように」っつーことらしい。
どこぞの共産主義国家の独裁者と一緒。
まったく、言論封殺や独裁がお好みならお隣に行けばいいのにね
っていうけどその教育方針で投稿者は滅茶苦茶落ち込んで腐っていくところだったろうに
子供が良い子ちゃんだけじゃダメって言われたら悪い子になればいいとしか考えられないだろ
泣き喚く姿の方がよっぽど教育に悪いよな
しかし職場で大泣きしてヒス起こすような奴がよく採用されたな
教員の採用は時々黒い話のある自治体もあるしそのクチだろうな
>>そんなに自分の考えを知らしめたいなら、ネットでなく現実で実際に、声に出してやればいいだろうに
それに、人と成りも大して知らない他人のことを根拠も無く他国民認定したり、アホだキチだ無知な暗愚だと容易に扱き下ろす様な人間に教育を語って欲しくない
で?
この文章のどこが『記事の内容に対するコメント』なのかな?www
自分で書いた文章を1行後にもう忘れてるとか病院に行ったほうがいいぞwwwwwwwwwwww
『気に入らない事があればとりあえずファビョっとけ』
そんな考えのアホは隣の祖国に帰ったらどうだ?
記事に対する内容をコメントしないと※18様に追い出されるぞwww
まあ※18様はダブスタなアホだから同類にはそのルールは関係ないんだろうがなwww
アホか?そこで腐るような根性のないアホはどちらにしても腐ってたわwww
そんな事で多くの理不尽が遍く世間を生きていけると思うのか?
草生やしますね
ファーwwwwwwwwwwwwwwwwwww
その生徒が元々下にいて努力して上がったというならそうかもしれないがそんな描写はどこにもない(キリッ
そうでもない描写もないよねwwwww
教師の父に厳しく言われていたからこそ下にならないように努力して、
テストでほぼ満点、提出物も授業態度も問題無いようにしてたんじゃん
>『挫折から這い上がる努力』
???
テストほぼ満点の生徒の成績を下げるだけって挫折でもなんでもないじゃんw
この教師の主観的判断によって結果を歪められてるだけだろw
何をしたら成績が上がるのかな???
あ、先生様に媚でも売ったら上がるんですかねwww
>もう少し大人になれば受験や就職などたった一つの挫折で人生が大きく狂ってしまうのだからそれをリスクなく学べる機会は小学生の内しかないだろう
???
受験、就職なんて入り口は似たようなものが沢山あるじゃん
固執することなければ人生が大きく狂う()なんてこともなく生きていけますよ^^;
>これがテストで正解を間違いにされたなどという客観的かつ絶対的な評価ミスというならば親の介入もまだ理解できる
>だがこの場合はあくまで主観によるジャッジだ
>それこそ全ての生徒が『自分が5じゃないのはおかしい』とファビョる事になってしまう
>
>ゴネ得が通じるのはお前の祖国だけだ
>日本の常識をもっと学ぶか隣の国に帰れ
授業態度は教師の主観的なことが含まれるから判断が難しいとしても、
親に返ってくるテストがほぼ満点なのに評価が低くなったらおかしいとおもうでしょwwwww
頭おかしいんじゃないですかねwww
それにゴネ得ってwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww
テストが100点近くじゃ足りなかったですか?www
あ、120点くらいなきゃだめかーwwwwwwwwwww
っかーwwwwwwwwwwwwwww
>親が説明求めるというのはその時点で実質的に『お前の評価に納得できない』という意思表示だろうが
>
>これでこのガキは『成績が落ちたらパパとママに文句言ってもらえばいい』と学ぶ訳だ
そりゃ行った行動(テストの点数)に対して結果(成績)がおかしかったら上司、親、友人なんかに相談するだろwww
>『納得できない、理不尽だ』そんなものは人生にいくらでもある
>そこでその納得できない悔しさをバネに『自分の力で』乗り越えなければいけなかったんだよ
ほーん、で?
この教師が行ったのは成績を不当に下げたことだけど
挫折()させるならテスト範囲外の問題を出すなり、超難問をだすことでできたと思うんですが^^;
それこそクレーム()がくるだろうけどw
※23、24
ん?
※18と※1 3 10 12 15 17は別人だろ
※18ちゃんと読め
てか800文字制限って結構少ないんだな
3回も書いちった めんごめんご
そりゃ世の中はなにからなにまで理不尽なものだけど
なぜ「いまのうちに」教師の「独断で」、しなくてもいい挫折を「人為的に」させなければならないの?
この教師が病院送り案件だっただけじゃん・・・
どうせ勘違い優等生は大人になってから挫折するよ。ほっといてやれよ
タヒねばいいのに
「担任の頭」、としか答えようが・・・・・・・・・・・・・
お前が※18と※23ちゃんと読め
知性の感じられない文章だな
最初の3行で読む気なくしたわ
まともな日本語が書けるようになったらコメントしような
翻訳すると、内容や論旨に対して何一つ反論できないから、的外れだろうが何だろうがとにかく言いがかりをつけて否定したい、という醜くヒネクレた敗北宣言だな。
それにしても、※32が全てだよな。
あえて付け加えるなら、担任の性格も悪かった、と。
反論も何も同じ事の繰り返しにしかならない
最初の3行がこれだぞ
『※10 12 15 17
草生やしますね
ファーwwwwwwwwwwwwwwwwwww』
こんな幼稚な文章のどこに反論が必要なんだ?
恣意的に挫折を演出すべきでは無いよ。
私の経験上、いい子より、ちょっと校則違反しているこの方が教師には気に入られていた。
自分が見透かされている感じがするからかね?
ろくでもない担任に当たると悲惨だよね
中学に入ってからの挫折では既に進学などの人生に影響を及ぼすレベルで取り返しが付かない事も多い
それこそ生徒なんて個性も適正も十人十色千差万別
それをたった一つのマニュアルなんかではカバーしきれない程多種多様な生徒がいる
例えば体罰もそう
一昔前はともかく現代の教育においては表向きは絶対の禁忌とされている
それこそ成績の評価基準なんかとはレベルが違う絶対悪
にも関わらず体罰の有効性に関しては今だに賛否両論が遍いている
そんな状況なのになぜ曲がりなりにも理に適っている(その証拠にここまでにはその効果を否定できる根拠を本スレやコメント含めて誰一人挙げられていない)この教師の方針が『絶対的な間違い』と言い切れるのか
生徒の個性や可能性も考慮できずにただ無難なだけの教育しかできない暗愚
それこそが文字通り真の『碌でもない担任』というものだ
証拠としてこのコメント欄を挙げているが、教育に熱意のある貴方がなぜ、一般人のしかも匿名のコメントを証拠とするのか…
少なくとも、教師であるこの生徒の父親も正しくないと考えて行動したし、学校も同様に判断した。
これらの教育に携わる人達が実際に正しくないと判断していることが、絶対的とまでは言えないが、この教師が間違った教育をした証拠ではなかろうか?
生徒は教師の理想教育の為のモルモットでは無い。
中学で挫折すると致命的だとおっしゃるが、それは貴方の価値判断に過ぎない。
少なくとも、中学で挫折を味合わないために恣意的に成績を評価してはならない。
これを許容すると、学校・教師への信頼が根底から崩れる事になる。
※39はそれすら分からないかわいそうな人なんだよ
『絶対的に正しいとは言えない』と『絶対的に間違いとは言えない』では対義語にすらなっていない
絶対的に正しいと言えなくても相対的に正しいと言えるのであればそれは一つの模範解答となる
逆に絶対的に間違いと言えなく相対的に間違いというだけなら正しい事は否定しきれていない
>>中学で挫折すると致命的だとおっしゃるが、それは貴方の価値判断に過ぎない。
もっとよく自分のコメントを読み返してほしい
そこに既にそれを否定する答えがある
全くだな
完全な正論で論破されてもう逃げるしかないとはいえ己の負けも認めずに逃亡するのはフェアなゲームとは言わない
本当に困ったものだよな
教師というだけでとりあえず叩いとけと思ってるキチが多すぎる
まあ頭の悪さから推察するに学生時代が落ちこぼれすぎて教師にいい思い出がないのだろうな
まあ馬鹿は罪ではないのだからお前もあまり叩いてやるな
本文を読め。
コメ欄を読め。
自論すら言えなくなってるし。
本当にアホな粘着にも困ったものだよな
まともな反論が何一つできていないにも関わらず間違いを認められないとか
とりあえず完全論破された※40に降臨してもらいたいものだ
その差もわからないキチということだけはよくわかった
じゃあお前でもいいから43に対してまともな反論してみろよ
論破じゃないと判断できるくらいなら当然反論の余地はあるんだろ?
教師も教師で、鬱かなにかで余裕なかったのかもしれないけどさ。
絶対的に正しいと言えなくても相対的に正しいと言えるのであればそれは一つの模範解答となる
逆に絶対的に間違いと言えなく相対的に間違いというだけなら正しい事は否定しきれていない
で教師のやった事は相対的に正しいんですか?
>>中学で挫折すると致命的だとおっしゃるが、それは貴方の価値判断に過ぎない。
もっとよく自分のコメントを読み返してほしい
そこに既にそれを否定する答えがある
自分のってそれぞれ別の人じゃないの?
ってか客観的な答え出せば?
なんで論破した(ドヤァ
なの?
↑の文章見てどう思う?
クレームかどうかは実際どうだったかによるよねって思う。
テストもいいし提出物とかも特に問題無さそうな今回のはクレームじゃないね。何より学校が認めてるし。
•最終的に優秀な生徒に育ったのならばそれが他人から見てどれだけ非常識だったとしてもそれは『生徒に合わせた臨機応変な正しい教育』と言えるものじゃないのか?
GTOとか金八先生等の見過ぎです。そんな教師の元なら生徒が元々優秀。もしくは家庭が良かった。反面教師としては役に立ってるかもね。
•だからお前がどちら側に感情移入しようがそれはお前の自由だが『投稿者の肩を持たなければおかしい』という先入観だけで語られても何も言いようがない
投稿者の肩を持たなければおかしいんじゃなくて、このケースの教師を擁護してるからおかしい。
•それこそ安泰な成績に胡座をかいているよりも『挫折から這い上がる努力』をまだ取り返しの付く小学生の内に学べるのは非常に大きな意味が有る←安泰な成績に胡座って…
•だからまともな親なら例え評価方法に納得できないものがあったにしろ素直に受け入れるものだ ←は?
これがテストで正解を間違いにされたなどという客観的かつ絶対的な評価ミスというならば親の介入もまだ理解できる
だがこの場合はあくまで主観によるジャッジだ
通知表って客観的評価じゃね?主観的評価って提出物とか積極的に発表とかのことか?周りが不思議に思うんだから主観的評価じゃダメなんだろ。
↑その証拠にってどこが理に適っているのかと
え?自分の展開した自論が効果を肯定する根拠wですか?
無理矢理成績下げることが何の成長に繋がるんだよw
トラウマにしかならんわw
あまりの理不尽さに報告者もショック受けてただろうが。むしろ優秀な生徒の芽を摘む行為だろ。勉強しても成績悪くなるならしない。とかなるわ。
成長したとすれば学校の対応くらいだな。バカ教師の愚行を防ぐ為にきちんとチェックするようになるくらい。
担任がちゃんとすれば必要のない成長だがな
復讐スレとかに出てきそうなんだが。
気にしないか、理不尽さに凹みすぎてダメになるかだろ。
わたし挫折に負けない!頑張るもん!とはならんやろ。
気持ち悪い。この教師の自己陶酔した自己満足のためにキズついた投稿者可哀想だわ。
ふたつだけ聞きたい
一つ目
独りよがり教師の >何が悪かったのか考えさせて下さい。
何が 悪 か っ た の か 述べてください
二つ目
>後に父が言うには、最後の「何が悪かったのか~」でブチ切れたらしい。
なぜ父親が怒ったのかその理由を述べてください
人間としても常識問題だよ
「努力を誉めてあげてよ、先生」だは。
そういう点で先生は間違ってる。
例えば新聞配達を、過不足なくクレームもなくしてるのにあなたのそこがいけないないの、何処が間違っているか考えなさい。とか文句言ってる様なものだよコレ。w
精神障害の患者って自分で気付かない人多いんだけどこの人もあてはまるやね
自分の何処が間違っているか理解出来ないから
基地外発言がでてくる
マジで入院して
子供の頃に小さな挫折を経験することは
その子の為にも有益なことだが
これは教師の八つ当たり
この教師を援護する気になれない